Настоящият труд е продиктуван от непрекъснатото взаимодействие на автора с различни образователни и възпитателни институции, както и провеждането на тренинги с деца и ученици от начална училищна възраст, където многократно се очерта необходимостта от проучване, анализиране, систематизиране и извеждане на основните характеристики на педагогическото общуване и педагогическото взаимодействие във възпитателния процес, както и ролята и функциите на тренинга за реализиране на възпитателните задачи на училището в рамките на класната стая. Общуването и взаимодействието са основни компоненти на тренинга, които спомагат неговото успешно реализиране.
Целта на изследването е да разкрие основната мисия на възпитанието като процес, който протича в училищна среда, ролята и значението на общуването и взаимодействието в групата и класа за възпитанието на детето.
Монографичният труд е предназначен за студенти, учители, възпитатели и други педагогически специалисти от сферата на образованието и социалната работа, както и за всички, които имат интерес в тази област.
--------------