Здравно-екологични аспекти на учебния химичен експеримент

Книгата е предназначена за студенти, които усвояват учителска правоспособност при провеждане на упражнения по учебните дисциплини “Методика на учебния химичен експеримент”, “Методика на обучението по химия”, “Методика на обучението по човекът и природата”, “Хоспитиране”, “Текуща педагогическа практика”, “Стажантска практика по химия”. Тя може да представлява интерес за университетски преподаватели по посочените учебни дисциплини, по дисциплини от професионално направление “Химически науки”, докторанти, лаборанти и действащи учители по химия, защото допринася за усъвършенстване на техните компетентности за проектиране и ресурсно осигуряване на STEAM центрове, химични лаборатории и кабинети по природни науки, за контрол, оценка и управление на риска при работа, съхраняване и обезвреждане на неорганични и органични вещества, отстраняване на химични отпадъци съгласно нормативната уредба, оказване на първа долекарска помощ при контакт с опасни неорганични и органични вещества.

------------

В книгата са разгледани здравно-екологичните аспекти на учебния химичен експеримент с акцент върху проблемите за оценка и ефективно управление на риска, осигуряването на безопасни и здравословни условия за експериментиране, изискванията за работа с някои неорганични и органични вещества, оказването на първа долекарска помощ при контакт с опасни вещества. По този начин се подпомагат бъдещите и настоящи учители по ХООС, както и лаборанти, да проектират ресурсно осигуряване на кабинети по природни науки, STEM центрове, учебни химични лаборатории, да осъществяват контрол и управление на риска при съхраняване и обезвреждане на вещества и при отстраняване на химични отпадъци съгласно нормативната уредба.

В първа глава са описани общите изисквания за безопасност в химична лаборатория, като е обърнато внимание върху действията при евакуация и пожар, предпазните мерки за минимизиране и контрол на експозицията с използване на лични и колективни средства за защита и предпазни устройства.

При извършване на химичен експеримент е особено важно предварителното запознаване с рисковете при работа, съхраняване и утилизиране на опасни вещества, затова е предоставена информация за листовете за безопасност (SDS). Разгледани са изискванията за класифициране, етикетиране, опаковане на вещества и смеси (CLP), описани са международните предупредителни знаци (пиктограми) за химическа опасност.

Посочени са основните изисквания за безопасно съхраняване на някои от най-използваните неорганични и органични вещества, като е обърнато особено внимание на химичната несъвместимост при тяхното съхраняване.

Посочени са общи изисквания при работа с реактиви и лабораторно оборудване, както и възможностите за отстраняване и изхвърляне на химични отпадъци от експериментирането.

За улеснение и предоставяне на допълнителна информация под линия са посочени електронни адреси, които съдържат информация за възможни токсични ефекти, изисквания за безопасност, контрол на експозицията и оказване на първа помощ при работа с най-често използваните неорганични и органични вещества в химичните лаборатории.

Във втора и трета глава са разгледани изисквания за здравословни и безопасни условия на труд при работа с някои неорганични и органични вещества, които имат най-голямо приложение в лабораторната практика.

В четвърта глава са описани основните положения за оказване на първа долекарска помощ при контакт с опасни вещества, като е акцентирано върху химичните изгаряния, острите отравяния и мерките за оказване на първа долекарска помощ при контакт с някои от най-използваните опасни вещества в химичните лаборатории.

Тъй като основното задължение на стажант-учителя и преподавателя е да осигури безопасни условия за експериментиране на учениците, на студентите и на себе си, е необходимо той системно да актуализира знанията си и да интегрира процедурите за безопасна работа с опасни вещества и оборудване в експерименталната дейност. Това важи също за лаборанти, техници, докторанти и изследователи, които работят в химични лаборатории в образователната, научната и производствената сфера.

За предотвратяване и ограничаване на потенциалните опасности е необходимо да се направи предварителна оценка на риска при работа с използваните вещества, лабораторно оборудване, електрически уреди, необходимите предпазни средства, пожарна безопасност, безопасно изхвърляне на отработени реактиви, продукти и др. В тази връзка в пета глава са посочени основните нормативни документи, с които стажант-учителите и преподавателите трябва да са запознати, преди да извършват учебен химичен експеримент в училище. Представени са най-важните изисквания за осигуряване на безопасност, посочена е последователността от действия, свързани с етапите на учебно експериментиране.

Предложен е план за оценка на риска, в който се обобщават множество изисквания и практики, разгледани в специализираната литература. Планът е адаптиран, разширен и съобразен със специфичните особености на учебното химично експериментиране в университета и училище съгласно нормативната уредба у нас.

Разгледани са принципни идеи за проектиране на ресурсно осигуряване на химични лаборатории, STEM центрове и кабинети по природни науки съобразно концепцията за STEM среда в училище.

------------